WEISS, D. B., e M. C. de P. DUTRA. “ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE HERANÇA: EXPERIÊNCIAS LINGUÍSTICAS, MEMÓRIA FONOLÓGICA E IDENTIDADE CULTURAL”. Trama, vol. 15, nº 34, fevereiro de 2019, p. 41-51, doi:10.48075/rt.v15i34.20963.