@article{Striquer_Batista_2014, place={Cascavel}, title={A REDAÇÃO DO ENEM: SITUAÇÃO COMUNICATIVA, PRÁTICA SOCIAL, CONDIÇÃO DE PRODUÇÃO E ARQUITETURA TEXTUAL DO GÊNERO}, volume={8}, url={https://saber.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/10820}, abstractNote={<span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond, serif">Este artigo tem com objetivo apresentar um modelo didático do gênero textual redação do ENEM, elaborado pela equipe de um subprojeto PIBID. O modelo didático é um instrumento que fornece uma síntese de quais intervenções o professor precisará realizar durante o processo de ensino de um gênero, pois faz transparecer as dimensões ensináveis para que o docente possa elaborar os módulos de trabalho de uma sequência didática. Para construção do modelo foi aplicado o método de análise de textos construído pelos pesquisadores do Interacionismo Sociodiscursivo, e os resultados da aplicação do método gera então o modelo exposto neste trabalho.</span>}, number={3}, journal={Travessias}, author={Striquer, Marilúcia Santos Domingos and Batista, Patrícia Cardoso}, year={2014}, month={dez.}, pages={e10820} }