TY - JOUR AU - Wittholter, Ana Claudia PY - 2015/08/14 Y2 - 2024/03/29 TI - GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA ANÁLISE PAUTADA NO MÉTODO SOCIOLÓGICO JF - Travessias JA - Trav. VL - 9 IS - 1 SE - LINGUAGEM DO - UR - https://saber.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/12534 SP - e12534 AB - <p style="text-align: justify; line-height: 150%" class="Default"><span style="font-family: Garamond, serif; color: windowtext">Por meio desse artigo pretendemos analisar um texto do g&ecirc;nero artigo de opini&atilde;o, recorrendo aos preceitos bakhtinianos no que se refere &agrave; ordem metodol&oacute;gica para o estudo da l&iacute;ngua. Essa an&aacute;lise parte da seguinte indaga&ccedil;&atilde;o: como se revelam o conte&uacute;do tem&aacute;tico, o estilo e constru&ccedil;&atilde;o composicional no texto tomado para o estudo? Para respond&ecirc;-la, subsidiaremo-nos em Bakhtin (2003) e Bakhtin/Volochinov (2004) a fim de inicialmente compreendermos os conceitos dialogismo, enunciado e g&ecirc;neros do discurso. O enunciado em foco &eacute; &ldquo;O Bolsa Fam&iacute;lia e a desestatiza&ccedil;&atilde;o do servi&ccedil;o p&uacute;blico&rdquo; publicado no Jornal Gazeta do Povo, em 20/10/2013, no qual refletiremos sobre seu conte&uacute;do tem&aacute;tico, sua constru&ccedil;&atilde;o composicional e seu estilo. Entendemos que o reconhecimento desses elementos no estudo de um texto pode favorecer o ensino de l&iacute;ngua, pois ao incitar os alunos a reconhecerem um g&ecirc;nero jornal&iacute;stico essencialmente argumentativo, suas condi&ccedil;&otilde;es de produ&ccedil;&atilde;o, os papeis sociais dos interlocutores, suas marcas discursivas, estaremos proporcionando um ensino reflexivo e dial&oacute;gico, facilitando o ensino-aprendizagem e, sobretudo, a produ&ccedil;&atilde;o textual/oral significativa de g&ecirc;neros discursivos.</span></p> ER -