PAULINO DE QUEIROZ SOUSA, L. Analisando os aspectos emergentes e as percepções dos alunos sobre uma produção de escrita em pares: uma experiência em uma sala de aula de Língua Inglesa. Travessias, Cascavel, v. 10, n. 1, p. e13145, 2016. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/13145. Acesso em: 18 jul. 2024.