Paulino de Queiroz Sousa, L. (2016) “Analisando os aspectos emergentes e as percepções dos alunos sobre uma produção de escrita em pares: uma experiência em uma sala de aula de Língua Inglesa”, Travessias. Cascavel, 10(1), p. e13145. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/13145 (Acessado: 20 abril 2024).