O INGRESSO NA GRADUAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DO ESTUDANTE: COMO OCORRE ESSA RELAÇÃO?
Palabras clave:
ensino superior, autonomia, dificuldades dos estudantesResumen
Com o objetivo de analisarem-se as vivências do estudante recém-ingressado no curso de Química da UFMG, no que concerne à parte
pedagógica, foi desenvolvido o presente trabalho. Um instrumento de coleta
de dados foi entregue a 82 estudantes dos diversos semestres letivos e baseados
na análise dos dados coletados. Foi registrado que a maioria dos
estudantes é impactada por novas vivências e que o desenvolvimento da
autonomia tende a ser um processo mais coercitivo do que democrático.
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