EDUCACIÓN, INNOVACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS FRENTE A LA INTERPELACIÓN DE LA PLURALIDAD Y DE LA DESIGUALDAD SOCIOECONÓMICA EN AMÉRICA LATINA

Autores

  • Pablo Christian Aparecio
  • María del Carmen Silva Menoni

DOI:

https://doi.org/10.48075/revistacsp.v10i18.6519

Palavras-chave:

Tendencias de la inclusión digital. Participación de los jóvenes en el contexto educativo. Cooperación Técnica Internacional en las Comunidades Educativas de Uruguay (Salto).

Resumo

En el presente artículo se reflexionará sobre la relaciónplanteada entre educación, innovación y las nuevas tecnologías en AméricaLatina subrayando la incidencia que tienen la pluralidad cultural y ladesigualdad socioeconómica en la distribución diferenciada de lasoportunidades de formación educativa superior. Con el mismo énfasis, seintentarán acuñar propuestas de acción e intervención educativa basadasen los aportes de las nuevas tecnologías que posibiliten la ampliación delos espacios y los medios de acceso al conocimiento.

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Publicado

01-01-2000

Como Citar

APARECIO, P. C.; MENONI, M. del C. S. EDUCACIÓN, INNOVACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS FRENTE A LA INTERPELACIÓN DE LA PLURALIDAD Y DE LA DESIGUALDAD SOCIOECONÓMICA EN AMÉRICA LATINA. Revista Ciências Sociais em Perspectiva, [S. l.], v. 10, n. 18, 2000. DOI: 10.48075/revistacsp.v10i18.6519. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/ccsaemperspectiva/article/view/6519. Acesso em: 4 nov. 2024.

Edição

v. 10 n. 18 (2011)

Seção

Artigos

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