Edições anteriores

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  v. 26 n. 2 (2024)
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  Dossiê: Trabalho, Linguagem e Sociedade

  v. 26 n. 1 (2024)
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  v. 25 n. 2 (2023)
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  v. 25 n. 1 (2023)
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  Dossiê: Linguagens e Poéticas Contemporâneas Interculturais

  v. 24 n. 2 (2022)

  O dossiê reune trabalhos que abordam questões relativas às linguagens, ao ensino de línguas e literatura e às demais manifestações artísticas sob o viés intercultural.  Cremos que as novas possibilidades de representação e compreensão possam se dar pelas mais diversas e variadas formas de arte (verbais, figurativas e/ou performáticas) e de comunicação (mídias digitais, internet). Priorizamos os discursos, produções artísticas e/ou linguísticas inerentes às diversas culturas, épocas, condições de realização e de ensino, bem como as relações aparentemente disjuntivas que potencialmente aproximam produções e discursos presumivelmente díspares.

  Dílson César Devides – UFMT/CUA e Michelle Mittelstedt – IFMT/Primavera do Leste (Organizadores)

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  v. 24 n. 1 (2022)
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  Centenário Paulo Freire

  v. 23 n. 2 (2021)
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  Paulo Freire: Andarilho del World

  v. 23 n. 1 (2021)
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  Dossiê: Atitudes Linguísticas e Políticas Linguísticas: abordagens interdisciplinares

  v. 22 n. 2 (2020)
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  v. 22 n. 1 (2020)
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  v. 21 n. 2 (2019)
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  v. 21 n. 1 (2019)
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  v. 20 n. 2 (2018)
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  Interdisciplinaridade: Olhares Internacionais

  v. 20 n. 1 (2018)
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  v. 19 n. 2 (2017)
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  v. 19 n. 1 (2017)
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  Bakhtin e Vigotski: Diálogos no campo da Educação

  v. 18 n. 2 (2016)
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  Língua de Sinais e Estudos Bilíngues para Surdos

  v. 18 n. 1 (2016)
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  v. 17 n. 2 (2015)
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  v. 17 n. 1 (2015)
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  v. 16 n. 2 (2014)
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  Educação e Saúde

  v. 16 n. 1 (2014)
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  Interdisciplinaridade e fronteiras: abordagens experimentais e teórico-metodológicas

  v. 15 n. 2 (2013)

  O objetivo desse número temático é publicar artigos que desenvolvam abordagens interdisciplinares ao enfocar a categoria fronteira, sejam fronteiras geopolíticas, fronteiras simbólicas e lingüísticas. Isto é, sob o enfoque interdisciplinar, acolher reflexões que privilegie as experiências vivenciais de fronteiras resultantes de tensões e ambigüidades que  coexistem:nas políticas educacionais, nos processos escolares, nas formas de ensino formais e não formais, nos processos de formação de professores, nos serviços de saúde, nas práticas religiosas, nas formas de trabalho e de sobrevivência, nas representações de territórios, nos processos migratórios, nas mobilidade de pessoas, bens e idéias, nas sociabilidades cotidianas, nos construções identitárias, na narrativas ficcionais, nas políticas lingüísticas, nas interações lingüísticas, na mídia em geral, nos tratados estatais, na gestão da segurança geopolítica, etc.
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  v. 15 n. 1 (2013)
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  Dossiê: As faces da Linguística

  v. 14 n. 2 (2012)