IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19: UM ESTUDO SOBRE A SAÚDE MENTAL DE PROFESSORES DE ALGUMAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DO PARANÁ

Bruna da Costa Buzatto; Débora Piai Cedran; Bruna Silva Pedrosa; João Luiz Zampiroli

doi:10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.1.33765

Autores

Bruna da Costa Buzatto Universidade Estadual de Maringá
Débora Piai Cedran Universidade Estadual de Maringá
Bruna Silva Pedrosa Universidade Estadual de Maringá
João Luiz Zampiroli Universidade Estadual de Maringá

DOI:

https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.1.33765

Palavras-chave:

AULAS REMOTAS, ISOLAMENTO SOCIAL

Resumo

A pandemia de COVID-19 e o isolamento social afetaram profundamente a educação e a saúde mental dos professores, que já enfrentavam altos níveis de estresse. Esta pesquisa analisou esses impactos na saúde mental de docentes da rede pública e privada de ensino básico no Estado do Paraná. Mediante entrevistas e questionários enviados por e-mail, constatou-se um aumento significativo em casos de ansiedade, depressão, estresse, burnout e exaustão. Mais da metade dos professores procurou tratamento para saúde mental, incluindo terapia e medicamentos e relataram problemas de sono devido ao uso excessivo de computadores, além de sintomas de ansiedade e depressão durante aulas presenciais e remotas.

Os resultados também indicam pouca atenção à saúde mental dos professores, inseguranças no trabalho e mudanças significativas na sala de aula. Os impactos psicológicos da pandemia não desaparecerão rapidamente e a saúde mental dos professores deve ser uma prioridade contínua.

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