A CONSTRUÇÃO DE UMA PIPA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34680Keywords:
Ensino de matemática, Brincadeiras de infâncias, Soltar pipa, Material didático, CotidianoAbstract
This article presents the process of elaboration and application of the didactic material “Pipa: voando com a geometria,” developed in the extension project “Sem mais nem menos nas escolas” at the Universidade Federal de Alagoas (Ufal). The material was applied to 83 students from the 7th grade of primary school at a public school in Maceió-AL and uses the construction of kites to explore mathematical concepts such as angles, polygons, symmetry, and units of measurement in a playful and interactive manner. The results showed that, although the activity promoted engagement and a retrieval of childhood memories, the enhancement of prior knowledge about geometry was not fully achieved. Difficulties in identifying and classifying geometric figures persisted, indicating the need for further exploration. However, the material demonstrated potential in presenting Mathematics in a light and contextualized way. It is hoped that this work will encourage more dynamic pedagogical practices aligned with students' everyday lives and desires.
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