Aller directement au contenu principal
Aller directement au menu principal
Aller au pied de page
Open Menu
Atual
Acervo
Notícias
PPGECEM
Pareceristas ad hoc
Indexadores
Sobre
Sobre a Revista
Submissão
Equipe Editorial
Declaração de Privacidade
Contato
Rechercher
Registrar-se
Acesso
Accueil
/
Archives
/
Vol. 10 No. 1 (2026): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática
Vol. 10 No. 1 (2026): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática
DOI:
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.v.10.n.1
Publié:
04/03/2026
Estudos
PRÁTICAS EDUCATIVAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM MAPEAMENTO NOS ANAIS DO SIRPEM
Larissa Flores de Castro, Jossara Bicalho
PDF (portugais (Brésil))
ANÁLISE DE SENTIMENTOS NOS RELATOS DOS ESTAGIÁRIOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
Josevandro Barros, Joanderson de Oliveira Gomes, Joseilme Fernandes Gouveia, José Augusto Oliveira
PDF (portugais (Brésil))
Pesquisa
PROGRESSÃO DO CONHECIMENTO SOBRE OS INSETOS: UM ESTUDO DE CASO ENTRE ESTUDANTES DE DIFERENTES IDADES ESCOLARES
Kamilly Merlo Goehringer, Thais de Assis Volpi
PDF (portugais (Brésil))
EXPLORANDO O POTENCIAL LÚDICO DO TABULEIRO DE
CIRCUITO ELÉTRICO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA FÍSICA
Basilio José Augusto José, Keven Nunes As Mario
PDF (portugais (Brésil))
APRESENTAÇÃO DE MOMENTOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE JUROS E SISTEMAS DE AMORTIZAÇÃO EM UM CURSO DA ÁREA DE GESTÃO EMPRESARIAL
Georgina Jansen Mendes, José Luiz Magalhães de Freitas
PDF (portugais (Brésil))
PERCURSOS METODOLÓGICOS NA PESQUISA SOBRE MATEMÁTICA FINANCEIRA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA
Camila Heloiza da Silva, Renata Camacho Bezerra, Richael Silva Caetano
PDF (portugais (Brésil))
A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DAS PARTÍCULAS ELEMENTARES EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA
Rafael Gombrade, Leandro Londero
PDF (portugais (Brésil))
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE BIOLOGIA NA
ATUALIDADE: UMA ANÁLISE À LUZ DA POLÍTICA NACIONAL DE
ENSINO MÉDIO
Laura Beatriz Kremer Mattos, Suelen Bomfim Nobre
PDF (portugais (Brésil))
IMPERCEPÇÃO E INVISIBILIDADE: A BOTÂNICA E O SOLO NO INCONSCIENTE ESCOLAR
Giulia Caponi de Oliveira, Bárbara Grace Tobaldini de Lima
PDF (portugais (Brésil))
PARÂMETROS E PROPÓSITOS NA EDUCAÇÃO CTS: UMA ANÁLISE DA COLEÇÃO “MULTIVERSOS” DO PNLD 2021
Luiz Felipe Gonçalvez de Silvio, Anike Arnaud
PDF (portugais (Brésil))
SABERES MATEMÁTICOS DE NÚMEROS MOBILIZADOS PELA PROVA PARANÁ 2025
Willian Augusto de Brito Sarachi, Camila Bonini de Araújo Cassoli, Mariana Moran
PDF (portugais (Brésil))
Relato de Experiência
INTERVENÇÃO EDUCACIONAL: ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL APLICADA À ESTUDANTES DE BIOLOGIA
Izabele Gomes, Gabriele da Silva Rezende, Grégory Alves Dionor, Liziane Martins
PDF (portugais (Brésil))
RELATOS DO CAOS: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS E REFLEXÕES ESTUDANTIS EM INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS DE UM CLUBE DE ASTRONOMIA ESCOLAR
Anna Beatriz Bueno Camargo, Daniela Souza Barbará, Juliana Diniz dos Santos, Leticia Kaori Matsuo Kinoshita, Vitor Martins Menezes
PDF (portugais (Brésil))
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DE TDICS NO ENSINO DE QUÍMICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO SUL DA BAHIA
Júlia Reis dos Santos, Indman Ruana Lima Queiroz
PDF (portugais (Brésil))
Mots-clés
Langue
English
español
français
português
Renseignements
Pour les lecteurs-trices
Pour les auteurs-es
Pour les bibliothécaires
Indexadores
Os princípios pedagógicos da Educação do Campo e o ensino de Física: uma revisão sistemática de literatura em teses e dissertações
4828
Tecnologias digitais no ensino de ciências: reflexões e possibilidades na construção do conhecimento científico
3186
Resenha do livro: Informática e Educação Matemática de autoria de Marcelo de Carvalho Borba e Miriam Godoy Penteado
2669
Acaso e probabilidades nos anos iniciais: potencial dos jogos como mediadores na construção do conhecimento
2620
Análise dos periódicos qualis/CAPES: visão geral da área de ensino em Ciências e Matemática
2071