Análise da percepção de professores do Litoral Sul Potiguar sobre estratégias para a prevenção da gravidez na adolescência
DOI:
https://doi.org/10.48075/zghc7529Palavras-chave:
Contracepção; Adolescentes; Gravidez na Adolescência.Resumo
A gravidez na adolescência tende a impactar a saúde física, emocional e mental da gestante, sendo importante abordar esse tema no contexto escolar. Assim, objetivou-se avaliar a percepção de professores potiguares sobre as estratégias educativas em sala de aula relacionadas à essa temática. Participaram do estudo 44 professores do ensino médio do litoral sul do Rio Grande do Norte. A maior parte deles desconhecia a existência de ações de educação sexual nos locais de trabalho. As barreiras relatadas, que dificultam ações educativas na prevenção de gravidez na adolescência, envolvem o despreparo do professor, a carência de materiais pedagógicos e a dificuldade de envolver a participação de família dos estudantes. Jogos educativos foram citados como novidade para aplicação neste assunto, e ações educativas e integradoras sobre a sexualidade na adolescência, capazes de alcançar a participação de familiar, podem fornecer aos alunos conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessários à promoção do autocuidado, do bem-estar e dignidade. Dessa forma, poderão identificar e denunciar comportamentos inadequados e desenvolver atitudes adequadas à prevenção da gravidez não planejada neste grupo etário.
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