Desafios da assessoria pedagógica na Unioeste – campus de Cascavel
DOI:
https://doi.org/10.48075/maa34775Palavras-chave:
Educação Superior; Assessoria Pedagógica; Formação de Professores; Assistência Estudantil.Resumo
Este artigo aborda a experiência e faz uma reflexão sobre o trabalho realizado pela equipe da Assessoria Pedagógica e Estudantil com seus parceiros, no que tange à atendimento didático-pedagógico e serviço social aos docentes e acadêmicos. O atendimento objetiva contribuir com o propósito institucional do Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI, que, por sua vez, está alinhado à Política Nacional de Assistência Estudantil, a fim de ampliar o acesso, a permanência e a conclusão no ensino superior, tomando este como direito universal. Os atendimentos têm possibilitado aos acadêmicos que apresentam alguma dificuldade no decorrer de sua formação acadêmica, a superação destas e, por conseguinte, o avanço no curso ao qual está matriculado, melhoria no desempenho e na apropriação do conhecimento. O serviço social assistindo os acadêmicos que se encontram em situação de vulnerabilidade social, tem possibilitado, a estes, a continuidade de sua formação.
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