Acolhimento, inclusão e permanência: a atuação do setor de apoio psicológico e pedagógico da UENF
DOI:
https://doi.org/10.48075/rtm.v20i37.36685Palavras-chave:
Apoio Psicológico e Pedagógico; Permanência Estudantil; Inclusão no Ensino Superior.Resumo
Reconhecendo que dimensões psicológicas, pedagógicas e sociais impactam diretamente a experiência acadêmica, a Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), por meio da Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários, instituiu o Setor de Apoio Psicológico e Pedagógico, responsável pela gestão do Programa de Apoio Psicológico e Pedagógico (PAPP), voltado à inclusão, à permanência estudantil e à promoção de bem-estar. Este estudo teve como objetivo apresentar a atuação desse Setor, evidenciando sua estrutura organizacional, seus eixos de funcionamento e os impactos institucionais das ações desenvolvidas no período de março a novembro de 2025. Trata-se de uma pesquisa descritiva, fundamentada na análise documental e no levantamento de dados institucionais. No período analisado, foram registrados 389 acolhimentos individuais, contemplando 220 membros da comunidade acadêmica, com predominância de acesso por plantão psicológico (47,3%). No âmbito discente, 49 estudantes com necessidades educacionais específicas receberam apoio pedagógico, incluindo elaboração de Plano Acadêmico Individualizado e mediação pedagógica. Também foram realizadas três edições de capacitação docente, com 199 participantes, além de grupos de estimulação cognitiva e habilidades sociais. O Setor consolida-se como uma instância robusta e em aprimoramento, essencial para o compromisso social da UENF de promover um ambiente universitário ético, inclusivo e de cuidado.
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