EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: NOVOS OU VELHOS DESAFIOS?

Autores

  • Osnir Pereira Barbosa

Palavras-chave:

Educação, Pedagogia, Fenomenologia.

Resumo


O presente trabalho discute aspectos do processo de formação discente, pondera sobre expectativas, limites e possibilidades da atividade docente diante de desafios culturais cotidianos, utilizando como referencial analítico-compreensivo caracteres da Fenomenologia merleaupontyana. Situando a relação pedagógica como prática dialógica mediadora da busca de sentido e significação das relações no mundo, constituintes e afirmadoras da intencionalidade que caracteriza o humano, reflete sobre perspectivas da educação no século XXI evocando para interlocução proposições filosóficas de Jorge Larrosa e Antropológicas de Clifford Geertz.

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Publicado

01-01-2000

Como Citar

BARBOSA, O. P. EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: NOVOS OU VELHOS DESAFIOS?. Temas & Matizes, [S. l.], v. 8, n. 15, p. p.105–124, 2000. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/temasematizes/article/view/3911. Acesso em: 27 jun. 2022.

Edição

Seção

Temas Livres