Professor em início de carreira: relato de conflitos vivenciados

Autores/as

  • Ana Luiza de Quadros
  • Abda Florência da Silva Gomes
  • Adriana Michele Duarte de Almeida
  • Helga Gabriela Aleme
  • Mariele Teixeira Fonseca
  • Rodrigo Ângelo Figueiredo
  • Valeria Alves da Silveira

Palabras clave:

Professores iniciantes, Formação de professores.

Resumen

Este trabalho evidencia alguns aspectos que envolvem os primeiros anos dos professores na sala de aula e alguns conflitos vividos por eles. Usamos entrevistas gravadas com professores cujo desempenho na sala de aula não excede três anos para identificar os conflitos vividos e que podem ter interferido na formação dos mesmos. Nós consideramos como conflito aquelas situações que os professores não esperavam encontrar ou aquelas que estavam em contradição com suas próprias crenças e expectativas do que era ser professor. Identificamos várias situações de conflito e percebemos, com esta pesquisa, que o mundo de trabalho é um espaço importante de formação e de subjetivação e um tempo/espaço em que sentimentos de solidão e de isolamento estão presentes.

Publicado

01/01/2000

Número

Sección

Artigos e Ensaios

Cómo citar

QUADROS, Ana Luiza de; GOMES, Abda Florência da Silva; ALMEIDA, Adriana Michele Duarte de; ALEME, Helga Gabriela; FONSECA, Mariele Teixeira; FIGUEIREDO, Rodrigo Ângelo; DA SILVEIRA, Valeria Alves. Professor em início de carreira: relato de conflitos vivenciados. Varia Scientia, [S. l.], v. 6, n. 12, p. p. 69–84, 2000. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/variascientia/article/view/1514. Acesso em: 5 nov. 2026.