POSSIBILIDADES E LIMITES DE UM PLANEJAMENTO EDUCACIONAL FRENTE ÀS POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Autores

  • Iraci Anzolin
  • Vera Lúcia Balbinotti
  • Heladio Balerini

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v1i1.1045

Resumo

Este trabalho pretende abordar a questão do planejamento educacional em suas diferentes fases visando um aprofundamento teórico sobre o tema e um maior entendimento de como este está relacionado com outras instâncias da sociedade que influenciam no processo educativo. A escolha do referido tema tem razão face ao direcionamento que vem se dando a questão do planejamento da educação imbricado com questões mercadológicas. Sob esse viés, delineou-se como problema deste artigo pesquisar as possibilidades e limites de se efetivar um planejamento crítico transformador frente a estrutura da sociedade atual.

Downloads

Publicado

01-01-2000

Como Citar

ANZOLIN, I.; BALBINOTTI, V. L.; BALERINI, H. POSSIBILIDADES E LIMITES DE UM PLANEJAMENTO EDUCACIONAL FRENTE ÀS POLÍTICAS EDUCACIONAIS. Educere et Educare, [S. l.], v. 1, n. 1, p. p. 271–276, 2000. DOI: 10.17648/educare.v1i1.1045. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/1045. Acesso em: 27 abr. 2024.

Edição

v. 1 n. 1 (2006)

Seção

Políticas Educacionais

Licença

Aviso de Direito Autoral Creative Commons

Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

Licença Creative Commons

Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.