CENÁRIOS DA EDUCAÇÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL: PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v16i40.24989
Agências de fomento
CNPq
Palavras-chave:
Educação municipal, gestão escola, professor.Resumo
Este trabalho discute o tema da gestão na educação básica e a gestão democrática no âmbito da educação municipal. Seu objetivo é identificar práticas de gestão democrática numa rede de ensino municipal, na construção coletiva, na participação e na concretização das ações propostas pela rede de ensino. A metodologia utilizada é de cunho qualitativo com coleta de dados através de questionário estruturado aplicado a gestores da rede de ensino. Evidenciam-se práticas democráticas de gestão já na formulação de políticas de educação municipal em ações conjuntas entre a secretaria municipal de educação e as gestões escolares, promovidas pela participação de todos/as profissionais da educação. As ações não provêm somente dos gestores/as, mas dos contextos da escola, dos espaços da sala de aula, das reuniões pedagógicas, dos conselhos escolares e da integração e coletividade de uma participação efetiva.Downloads
Publicado
29-12-2021
Como Citar
DOS SANTOS, A. P.; ESQUINSANI, R. S. S.; VISCARRA, S. P. CENÁRIOS DA EDUCAÇÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL: PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA. Educere et Educare, [S. l.], v. 16, n. 40, p. 327–348, 2021. DOI: 10.17648/educare.v16i40.24989. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/24989. Acesso em: 11 abr. 2025.
Edição
Seção
DOSSIÊ: GESTÃO, AVALIAÇÃO E QUALIDADE EM EDUCAÇÃO
Licença
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