O ENSINO DE SOCIOLOGIA NO CONTEXTO DAS ESCOLAS RURAIS E NA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO DO CAMPO
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v8i15.9198Resumo
Este artigo traz uma análise das particularidades e possibilidades de diálogo entre a sociologia e a educação do campo para impulsionar o desenrolar das capacitações, e assim contribuir para o desenvolvimento como ampliação das liberdades e como garantia de qualidade de vida. Para responder ao objetivo do artigo é feito um apanhado da bibliografia que trata do assunto, pois a pesquisa encontra-se em fase anterior a coleta e análise de dados. Para fins de contextualização o estudo resgata o debate sobre juventude rural e modo de vida. Nas considerações finais destaca-se que o ensino de sociologia relacionado à educação do campo pode contribuir para entender a realidade rural e garantir a qualidade da educação, a partir da sua vinculação com as demandas do campo, conhecimento teórico e concepção de currículo formulada.
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