Análise quantitativa da avaliação de trabalhos monográficos de um curso de graduação em Secretariado Executivo
DOI:
https://doi.org/10.48075/revex.v23i1.32071Keywords:
Trabalho de Conclusão de Curso, Produção Monográfica, Avaliação de MonografiasAbstract
The need to reconcile assessment through the Course Completion Work (CCW) with lower risks of retention and dropout justifies further investigation into this topic. The general objective of this research is to search for relationships between quantifiable elements in the final work of the executive secretariat course, with better performance in the CCW assessment of students at a federal higher education institution. The general objective unfolds into three aspects: evaluation of quantitative elements; verification of optional elements of CCWs and categorization of them, using quantitative methods. In this investigation, the quantifiable elements of the CCWs are counted, forming a database that is used for statistical analyses, related to the results obtained in the evaluation of the course completion work. Few quantitative variables were associated with higher CCW scores, and no optional element was statistically significantly associated with a higher assessment score. The categorization of CCWs showed that works defended closer to the deadline and those defended more late did not differ much in terms of evaluation results, but presented different characteristics in quantitative terms regarding the number of pages, references, among other elements. Several possibilities for new investigations can be glimpsed from this work, highlighting the replication of the methodology used in other secretarial courses, allowing comparative studies.
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