O PROFESSOR COMO MEDIADOR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO

Authors

  • Kátia Maria Biesek

DOI:

https://doi.org/10.48075/revex.v3i1.752

Keywords:

Prática pedagógica, professor mediador, estágio supervisionado.

Abstract

Este trabalho teve como foco a investigação sobre o professor atuando como mediador do estágio supervisionado do Curso de Secretariado Executivo da Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR. A atuação como docente universitária da graduação permitiu pesquisar o estágio supervisionado como forma de propiciar melhoria no processo de aprendizado do aluno, em especial, quando oportuniza a relação entre a teoria desenvolvida em sala de aula e a prática exigida no desempenho profissional. Um dos fatores relevantes a ser apontado foi a necessidade de reavaliar a prática pedagógica do professor que atua no estágio supervisionado, destacando os paradigmas que caracterizam a atuação e os possíveis avanços na docência.

Downloads

Published

01-01-2000

How to Cite

BIESEK, K. M. O PROFESSOR COMO MEDIADOR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO. Revista Expectativa, [S. l.], v. 3, n. 1, 2000. DOI: 10.48075/revex.v3i1.752. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/expectativa/article/view/752. Acesso em: 3 nov. 2024.

Issue

Vol. 3 No. 1 (2004)

Section

Artigos

License

Aviso de Direito Autoral Creative Commons

Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

 

Licença Creative Commons

Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.