COORDENADOR PEDAGÓGICO EM ESCOLAS DE IDIOMAS: INDISPENSÁVEL PARA A EFETIVIDADE DO TRABALHO EM EQUIPE
DOI:
https://doi.org/10.48075/ri.v9i1.3957Resumo
O presente artigo apresenta um estudo de caso realizado em umaescola de idiomas com o intuito de evidenciar a importância do coordenador pedagógico
para a articulação e consequente eficácia do trabalho realizado pela equipe
responsável pelo ensino de língua inglesa. Sem a presença de um coordenador
pedagógico responsável por tal equipe, procurou-se identificar os pontos em que
a ausência deste profissional resultava na incompletude e inadequação do trabalho,
bem como enfatizar pontos em que sua presença potencializaria os resultados
já obtidos pelo grupo. Foi diagnosticada uma série de inadequações e ausência de
coesão entre todos os envolvidos, professores e direção, apontando para a
indispensabilidade de um coordenador que, não só possa engajar a equipe, como
orientar os trabalhos para uma melhoria no ensino e na formação dos professores.
Palavras-chave: coordenador pedagógico, engajamento, articulador, eficácia do trabalho.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.
