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Número Especial - XIX CELLIP
Número Especial - XIX CELLIP
Pubblicato:
18/08/2011
Páginas Iniciais
EDITORIAL - XIX CELLIP
Acir Dias da Silva, Aparecida Feola Sella, Lourdes Kaminski Alves, Terezinha da Conceição Costa-Hübes
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Língua Estrangeira
A TRADIÇÃO DICIONARÍSTICA NA ITÁLIA E O TRATAMENTO DADO AOS EMPRÉSTIMOS DO PORTUGUÊS
Benilde Socreppa Schultz
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CONCEPÇÕES DE LEITURA NO ENSINO DE LÍNGUAS
Greice da Silva Castela
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CULTURA E LITERATURA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA
Luiz Ernani Fritoli
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Linguagem e Ensino
POR UMA CONCEPÇÃO SOCIOINTERACIONISTA DA LINGUAGEM: ORIENTAÇÕES PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA
Terezinha da Conceição Costa-Hübes
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CONCEITOS BAKHTINIANOS NA PROVA DE REDAÇÃO
Renilson José Menegassi
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GÊNEROS TEXTUAIS E FERRAMENTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA
Elvira Lopes Nascimento
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MEMÓRIA: RELATOS DE UMA PROFESSORA DE PORTUGUÊS
Maria Raquel Galan
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A CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR: O LIVRO DIDÁTICO E A GRAMÁTICA NO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA ESCRITA
Ivete Janice de Oliveira Brotto
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DESLOCAMENTOS NO ENSINO DE OBJETOS A PRÁTICAS; DE PRÁTICAS A OBJETOS
João Wandeley Geraldi
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AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA POR SURDOS USUÁRIOS DE LIBRAS: ANALISANDO ALGUMAS PRÁTICAS
Wanilda Maria Alves Cavalcanti
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CULTURA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
Acir Dias da Silva, Araci Hack Catapan, Beatriz Helena Dal Molin, Doris Roncarelli
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Linguística
LÍNGUA, ENUNCIAÇÃO E PRODUÇÃO DE SENTIDO
Eduardo Guimarães
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A FUNÇÃO MORFOSSINTÁTICA E SEMÂNTICA DE CLASSES DE PALAVRAS: PERCORRENDO CAMINHOS
Elódia Constantino Roman
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REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE FONÉTICA E FONOLOGIA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM LETRAS: SITUAÇÕES-PROBLEMA COMO PROPOSTA DE PRÁTICA PEDAGÓGICA
Edson Carlos Romualdo
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ALTERNÂNCIA DE ITENS LEXICAIS DO BRASILDEUTSCH
Clarice Nadir Von Borstel
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LÉXICO HISTÓRICO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO
Vanderci de Andrade Aguilera
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CONTRIBUIÇÕES LINGUÍSTICAS À ESTILÍSTICA: É O ESTILO UMA QUESTÃO IMANENTE À ATIVIDADE DE LINGUAGEM?
Aline C. K Emilio
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UNIDADES DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DOS CONTEÚDOS TIDOS COMO GRAMATICAIS
Aparecida Feola Sella
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Literatura
RELEITURAS DA TRADIÇÃO E FORÇA CRIADORA NO TEATRO DE OSWALD DE ANDRADE
Lourdes Kaminski Alves
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A POESIA DE HELENA KOLODY NO CONTEXTO DA LITERATURA DO PARANÁ
Antonio Donizeti da Cruz
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Ensaios
CULTURA, PÓS-COLONIALISMO E AMÉRICA LATINA/CARIBE
Thomas Bonnici
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ATISBOS PARA DEFINIR UN LUGAR: LITERATURA QUE NO ES LITERATURA
Jeffrey Cedeño
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LITERATURA E CULTURA NA AMÉRICA LATINA
Luiz Ruffato
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PESQUISA BIBLIOGRÁFICA VERSUS REVISÃO BIBLIOGRÁFICA - UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA
72716
O PORTUGUÊS BRASILEIRO DO SÉCULO XIX NAS CARTAS DA BARONESA DE GUARAÚNA E DA IMPERATRIZ THEREZA
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A PRÁTICA DE LEITURA, PRODUÇÃO DE TEXTOS E ANÁLISE LINGUÍSTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS
16340
A CONSTRUÇÃO DO FEMININO EM “OLHOS D’ÁGUA”, DE CONCEIÇÃO EVARISTO: UMA ANÁLISE DE PERFORMANCES PÓS-IDENTITÁRIAS DE GÊNERO
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VARIAÇÃO SOCIOLINGUÍSTICA: ESTUDO DE CASO NA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
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