NÓS E LAÇOS: DIÁRIO FORMATIVO DE UMA LICENCIADA NO CONTEXTO DO PIBID-QUIMICA
DOI:
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.1.33783Keywords:
formação docente, autobiografia, PIBID-QuímicaAbstract
The experimentation with writing letters during the master's degree revealed a search for oneself and for oneself entangled with psychological, social and historical aspects. The question: What have I done with myself? demonstrated my affected fleshly being, as well as imagination, affectivity and emotions, leading me to balance myself in search of happiness in the face of contradictions. From the narratives, different ties and knots put me in contact with teaching and were fundamental in gaining awareness about my profession as a chemistry teacher, still in the process of initial training at PIBID-Chemistry. In search of a research project, I found in Bachelard the desire to be a writer. The speaking subject appears in the poetic image observing the things he tells us and the image of the body transforming into the topography of the intimate being. Inaugurating in me a being in expression in the first words in the intimate diary. In this article I present an autobiographical work and a formative experience during my experience in the Teaching Initiation Program (PIBID).
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