NATUREZA DA CIÊNCIA ENTRE ANJOS E DEMÔNIOS: CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES NOS DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA
DOI:
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34175Keywords:
Nature of science, Discourse analysis, NovelAbstract
The Nature of Science has been debated worldwide in Science Education for over 60 years,
initially around the consensus view, then based on its criticism. In this work, we use both perspectives and
the French Discourse Analysis to investigate chemistry student teachers’ discourses, promoted by the
reading of the novel Angels and Demons, by Dan Brown. We observed a positivist, empirical-inductive,
realistic and utilitarian science ideological and discursive formation among students, reinforcing the
importance of these discussions in the curriculum, as well as the insertion of literature, which are still little
explored in Higher Education.
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