O ENSINO DA ORALIDADE PROPOSTO PELO LIVRO DIDÁTICO
DOI:
https://doi.org/10.48075/rt.v17i42.27275Resumo
O livro didático Tecendo linguagens: Língua Portuguesa, de autoria de Oliveira e Araújo (2018), é o material que foi adotado por todas as escolas do Ensino Fundamental da rede pública do Estado do Paraná, no ano de 2020 até 2023. Tamanha a importância, interessamo-nos em investigar se o referido material oferece, na prática, uma proposta de trabalho para o desenvolvimento de capacidades de linguagem dos alunos para a produção de gêneros orais, de forma mais específico, do debate regrado. Para tanto, sustentamo-nos nos preceitos teórico-metodológicos do Interacionismo Sociodiscursivo, citado como base orientadora pelo próprio livro didático. Os resultados demonstram que a obra apresenta divergências entre a proposta teórica e as atividades que configuram a prática de ensino. E que não oferece, na prática, uma proposta de trabalho para o desenvolvimento de capacidades de linguagem dos alunos para a produção do gênero oral textual debate regrado, uma vez que poucos elementos característicos que fundamentam o gênero são transformados com conteúdo escolar.Referências
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Recebido em 28-04-2021
Revisões requeridas em 02-08-2021
Aceito em 16-08-2021
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