Percurso gerativo de sentido nas aulas de leitura

Authors

  • Andreia Cardoso Monteiro
  • Luciana Vedovato

DOI:

https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2354

Keywords:

Leitura, Percurso Gerativo de Sentido, Música

Abstract

The sense of a text is not constructed through a simple reading. It is necessary that the student learns to decipher the enigmas of the text through inserted the linguistic marks in it. In this direction, this article has the objective to present some reflections concerning the reading in the classroom using the Semiotics theory . In this way we used the music Cidadão, of Lúcio Barbosa to verify as the sense generative course can contribute with the construction of a critical reader.

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Published

01-01-2000

How to Cite

MONTEIRO, A. C.; VEDOVATO, L. Percurso gerativo de sentido nas aulas de leitura. Trama, Marechal Cândido Rondon, v. 4, n. 7, p. 21–32, 2000. DOI: 10.48075/rt.v4i7.2354. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/trama/article/view/2354. Acesso em: 17 may. 2024.

Issue

Vol. 4 No. 7 (2008)

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