O perfil do acadêmico de letras presente nos relatórios de estágio
DOI:
https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2374Keywords:
ensino, formação docente, relatórioAbstract
This paper presents the analysis of a report prepared by the supervised training of an academic course of Unioeste Letras, Campus de Marechal Cândido Rondon in 2007, looking to see some positive work in question, however, some aspects that no longer be broach by the student. Finally, systematizing the discussed aspects, we present some elements that are part of a report of probation consistent with the profile of a students. With work, it is expected to contribute to the discussion on the experiences of the output stage, while on production in higher education. As theoretical framework, using the proposed by Pêcheux (1997), Foucault (1992 and 1998) and some of the positions advocated by Eufrásio (2007).
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