Análise de livros didáticos de ciências: um estudo de caso

Authors

  • Ariane Spiassi
  • Edianara Milkiewicz da Silva

DOI:

https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2413

Keywords:

Educação básica, trabalho em grupo, PCNs

Abstract

The didactic books are resources used in classroom for the support teachers as material during lessons should contribute for the critical formation of the student. For such the didactic books of Sciences of author Cecilia V alle and authored by Carlos Barros and Wilson Roberto Paulino had been analyzed. The determinative points in the analysis of each book had been literal content, exercises and visual resources. It was verified that the books of the Cecilia Valle possess less extensive texts and present more suggestions of readings and quarrel with the colleagues, what develops in the student  of 5  series the sense of work in group while the book by Carlos Barros and Wilson Paulino proposes exercises more complex than Cecilia requirind greater understanding about the conteuds.

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Published

01-01-2000

How to Cite

SPIASSI, A.; SILVA, E. M. da. Análise de livros didáticos de ciências: um estudo de caso. Trama, Marechal Cândido Rondon, v. 4, n. 7, p. 45–54, 2000. DOI: 10.48075/rt.v4i7.2413. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/trama/article/view/2413. Acesso em: 3 jul. 2024.

Issue

Vol. 4 No. 7 (2008)

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