FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO: ASPECTOS PARA DISCUSSÃO
DOI :
https://doi.org/10.48075/rt.v3i5.967Mots-clés :
formação continuada, cursos, ensinoRésumé
Este trabalho aborda a formação de professores em serviço a partir de duas formas comumente realizadas: os cursos e os projetos de formação continuada, apresentando aspectos sobre cada uma delas e uma discussão sobre as perspectivas para a formação em serviço para os docentes. Para a discussão, serão apresentadas questões sobre o profissionalismo docente e a concepção da formação de professores, tendo como base o apresentado por Almeida (1999), Colares et. al. (1999) e Estrela et. al. (1999), que percebem a formação em serviço como processo e vinculada aos determinantes sócio-históricos que envolvem a formação do professor.
Téléchargements
Publié-e
01-01-2000
Comment citer
BOTTEGA, R. M. D. FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO: ASPECTOS PARA DISCUSSÃO. Trama, Marechal Cândido Rondon, v. 3, n. 5, p. p. 171–179, 2000. DOI: 10.48075/rt.v3i5.967. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/trama/article/view/967. Acesso em: 19 nov. 2025.
Numéro
Rubrique
ARTIGO
Licence
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.
