ENSINO PROFISSIONAL PRIMÁRIO: A EXPERIENCIA DAS ESCOLAS DE APRENDIZES E ARTÍFICES NA PRIMEIRA REPÚBLICA

Autores

  • Leonardo da Costa Ferreira

Palavras-chave:

escola, profissional, república, operários

Resumo


Partindo da premissa de que o governo federal, no decorrer da Primeira República, não ficou omisso em relação ao desenvolvimento de políticas educacionais populares, o objetivo desse artigo é refletir sobre as motivações que levaram a presidência de Nilo Peçanha (1909-1910) a construir uma rede federal de escolas de ensino primário profissional na maioria das capitais dos estados brasileiros. Ressalta-se que o presente texto faz parte de uma pesquisa de doutorado em fase de conclusão que envolve a discussão dos debates e reformas educacionais entre o Império e a República.

Downloads

Publicado

19-12-2014

Como Citar

FERREIRA, L. da C. ENSINO PROFISSIONAL PRIMÁRIO: A EXPERIENCIA DAS ESCOLAS DE APRENDIZES E ARTÍFICES NA PRIMEIRA REPÚBLICA. Travessias, Cascavel, v. 8, n. 3, 2014. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/10983. Acesso em: 26 jun. 2022.

Edição

v. 8 n. 3 (2014)

Seção

EDUCAÇÃO

Licença

Aviso de Direito Autoral Creative Commons

Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

Licença Creative Commons

Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.