A GEOMETRIA DINÂMICA E O ENSINO DA TRIGONOMETRIA

Auteurs-es

  • Anderson Roges Teixeira Góes
  • Heliza Colaço

Mots-clés :

Trigonometria, metodologia de ensino, Geometria Dinâmica.

Résumé

Este artigo relata uma metodologia do ensino da Trigonometria por meio da Geometria Dinâmica. Com o desenrolar da metodologia comprovamos que a Geometria Dinâmica deve ser inserida na disciplina de Matemática como alternativa à metodologia tradicional. Com as análises dos resultados, foi possível que a melhoria da qualidade do ensino e, consequentemente, a melhoria da sua prática depende do envolvimento do corpo docente na busca por novas metodologias. Além disso, os educadores precisam ter clareza de suas obrigações e assumirem suas responsabilidades como cidadãos, proporcionando aos alunos metodologias sólidas na construção de conhecimento.

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Publié-e

15-12-2009

Comment citer

GÓES, A. R. T.; COLAÇO, H. A GEOMETRIA DINÂMICA E O ENSINO DA TRIGONOMETRIA. Varia Scientia, [S. l.], v. 9, n. 16, p. p.129–138, 2009. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/variascientia/article/view/2583. Acesso em: 1 juill. 2025.

Numéro

Vol. 9 No. 16 (2009)

Rubrique

Artigos e Ensaios

Licence

Por meio deste instrumento, em meu nome — e em nome dos demais autores porventura existentes —, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Estadual do Oeste do Paraná e declaro estar ciente de que a não-observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorais (n.9609 de 19/02/98).