Jogos escolares de Vacaria: retrato da participação dos estudantes

Uilian Maciel Almeida; Gerard Maurício Martins Fonseca

doi:10.36453/2318-5104.2013.v11.n1.p89

Autores

Uilian Maciel Almeida Rede de Ensino do Estado do Rio Grande do Sul, Vacaria, Rio Grande do Sul
Gerard Maurício Martins Fonseca Universidade de Caxias do Sul (UCS), Caxias do Sul

DOI:

https://doi.org/10.36453/2318-5104.2013.v11.n1.p89

Palavras-chave:

Jogos escolares, Esporte, Educação Física.

Resumo

Os jogos escolares são competições esportivas importantes na aprendizagem dos aspectos sociais, cognitivos e culturais, produzindo benefícios para a educação aliado ao desenvolvimento do esporte na escola. O objetivo do estudo foi analisar a participação e distribuição dos estudantes com relação ao naipes, masculino ou feminino, nas modalidades esportivas em três edições dos jogos na cidade de Vacaria-RS. Foram analisadas as inscrições dos estudantes de cada escola participante nos Jogos Escolares Estaduais do Rio Grande do Sul (JERGS), de 2009 a 2011. Participaram dos jogos 20 escolas públicas, com alunos do Ensino Fundamental, na categoria infantil, com idades entre 13 e 14anos. Foram ocupadas 2.307 vagas, preenchidas por 1.123 alunos, sendo 794 alunos do sexo masculino e 329 do sexo feminino. Percebe-se que os alunos ocupam vagas em mais do que um esporte com frequência e que os meninos participam mais do que as meninas. Através do teste Qui-quadrado foi detectado diferenças significativas (p<0,05) quando comparados os anos de participação. Da mesma forma, o teste apontou uma diferença na participação maior dos meninos em relação às meninas (p<0,05). A análise estatística destacou ainda que o esporte que teve maior participação de estudantes foi o futsal. Conclui-se que o atual formato da competição não proporciona uma ampliação no número de jovens participantes ao longo do tempo e não estimula a participação feminina.

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