O ensino médio por blocos de disciplinas semestrais e o nível de atividade física dos estudantes

Autores

  • Denise Barth Rebesco Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro)
  • William Marcos Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro)
  • William Cordeiro de Souza Universidade do Contestado (UnC)
  • André de Camargo Smolarek Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro)
  • Luis Paulo Gomes Mascarenhas Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro)

DOI:

https://doi.org/10.36453/2318-5104.2018.v16.n2.p65

Palavras-chave:

Atividade Motora, Educação Física e Treinamento, Ensino Fundamental e Médio

Resumo

O objetivo do estudo foi avaliar o nível de atividade física de adolescentes inseridos no programa Ensino Médio por Blocos de Disciplinas Semestrais. A amostra foi composta por 197 adolescentes, divididos em dois grupos (Bloco 1 - que tiveram aula de educação física no primeiro semestre e Bloco 2 - que não tiveram aula de educação física). Para caracterização da amostra foram coletados os dados de massa corporal e estatura para cálculo do índice de massa corporal. O nível de atividade física foi obtido através do International Physical Activity Questionnaire, versão curta. Para a análise dos dados foi realizada a estatística descritiva. O teste de Qui-quadrado foi realizado para verificar a comparação entre as proporções do nível de atividade física. Para identificar a associação entre as variáveis ensino em bloco e nível de atividade física foi utilizado o teste de risco relativo. Foi adotado um intervalo de confiança de 95% com nível de significância de p<0,05. Não foi observada diferença significativa (p=0,678) nas frequências percentuais obtidas no nível de atividade física entre o Bloco 1 e o Bloco 2, mas foi constatado que os alunos que tiveram aulas de educação física no primeiro semestre apresentaram um fator de risco 2,90 vezes maior de serem menos ativos no segundo semestre. Conclui-se que o ensino médio em blocos influencia no nível de atividade física de forma negativa.

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Biografia do Autor

Denise Barth Rebesco, Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro)

Mestranda - Programa de Pós Graduação Interdisciplinar em Desenvolvimento Comunitário - PPGDC UNICENTRO

Luis Paulo Gomes Mascarenhas, Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro)

Doutor. Professor e coordenador do Programa de Pós Graduação Interdisciplinar em Desenvolvimento Comunitário - PPGDC UNICENTRO

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Publicado

02.07.2018

Como Citar

REBESCO, D. B.; MARCOS, W.; SOUZA, W. C. de; SMOLAREK, A. de C.; MASCARENHAS, L. P. G. O ensino médio por blocos de disciplinas semestrais e o nível de atividade física dos estudantes. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 16, n. 2, p. 65–71, 2018. DOI: 10.36453/2318-5104.2018.v16.n2.p65. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/17806. Acesso em: 29 mar. 2024.