INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL MARCO DE SOCIEDADES ABIERTAS Y EDUCADORAS : LA NECESIDAD DE ESTRUCTURAS FLEXIBLES Y DE VERTEBRACIÓN ENTRE ACTIVIDADES ESCOLARES Y EXTRAESCOLARES

Authors

  • Jurjo Torres Santomé

DOI:

https://doi.org/10.48075/ri.v10i2.4468

Keywords:

instituciones educativas, actividades escolares y extraescolares, sociedad red, formación del individuo social.

Abstract

RESUMO:Los centros educativos constituyen un proyecto educativo de ciudad, en el que se busca una coordinación de las propuestas formativas escolares juntamente con las iniciativas públicas, privadas y de asociaciones comunitarias del entorno de los centros de enseñanza. Se demuestra la necesidad de estructuras
flexibles de enseñanza y de vertebración entre las actividades escolares y extraescolares. Para ello, se propone una sociedad red en la que sus instituciones y asociaciones funcionen de un modo flexible para adecuarse a una comunidad en la que las personas disponen de diversos horarios, espacios y ofertas para tareas
comunes. Dicha propuesta tiene por objetivo propiciar la interacción de la educación con las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, dando lugar a una mayor oferta formativa por la importancia del conocimiento y por mejorar las
condiciones de vida y del nivel económico y cultural de la sociedad. Con eso, los institutos y centros de formación pueden desempeñar un rol decisivo en la formación y desarrollo de una ciudadanía más abierta, democrática y solidaria en la medida que apuestan por una mayor vertebración entre la enseñanza y aprendizaje formal
y no formal.

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Published

01-01-2000

How to Cite

SANTOMÉ, J. T. INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL MARCO DE SOCIEDADES ABIERTAS Y EDUCADORAS : LA NECESIDAD DE ESTRUCTURAS FLEXIBLES Y DE VERTEBRACIÓN ENTRE ACTIVIDADES ESCOLARES Y EXTRAESCOLARES. Ideação, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 47–58, 2000. DOI: 10.48075/ri.v10i2.4468. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/ideacao/article/view/4468. Acesso em: 3 nov. 2024.

Issue

Vol. 10 No. 2 (2008): Especial 10 anos

Section

Artigos

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