APLICATIVOS COMO FERRAMENTA MEDIADORA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ALEMÃ NO BRASIL: ein plus ou minus?
DOI:
https://doi.org/10.48075/rt.v14i31.17778Palavras-chave:
Novas mídias, Neue Medien, App, Língua alemã, DaF, Alemão com Língua Estrangeira, Aparelhos móveis, Medienkompetenz, Tecnologia e Ensino-aprendizagem.Resumo
O trabalho em ambiente escolar e escolas de idioma que ensinam a Língua Alemã no Brasil, levantou questões referentes ao uso da Internet e dos telefones móveis para o ensino da língua. Devido ao rápido crescimento nas ofertas de aplicativos que visam não somente possibilitar, mas também facilitar a aprendizagem do idioma, questiona-se a aplicação e a eficácia dos mesmos neste âmbito ensino-aprendizagem,os valores agregados a estas mídias e por fim o uso dos aplicativos em atividades elaboradas dentro de um contexto do estudo colaborativo. Sob esta perspectiva queremos fomentar a reflexão a respeito do uso dos aplicativos, de sua didática e possibilidades dentro e fora de sala de aula.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.