A EFETIVIDADE DE UM SISTEMA DE E-LEARNING NUM CONTEXTO DO MUNDO PÓS-MODERNO
Palavras-chave:
E-learning, Educação à Distância, EaD, Estilos de Aprendizagem Cognitiva, Gestão do Conhecimento, Pós-modernidade.Resumo
Este estudo tem como principal intuito fazer uma revisão de literatura sobre o tema e-learning, educação à distância: sintetizando as principais características da educação à distância, que tornam-a uma forma efetiva de transmissão de conhecimento para maioria daqueles inseridos no contexto de um mundo pós-moderno. Para se atingir tal objetivo fará o uso de pesquisa nos livros, autores que falam sobre o assunto como também nas pesquisas recentes nestas área. Confrontará o estilo de aprendizagem cognitivo predominante nos membros da geração do contexto pós-moderno com as ferramentas disponíveis pela ead.
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