AS PAIXÕES DE SER PROFESSOR DISCURSIVIZADAS EM UM FORUM
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v7i14.8818Palavras-chave:
formação em Arte, ensino a distância, linguagemResumo
O artigo analisa uma interação feita em um Fórum da disciplina Estágio I, do Curso de Artes Visuais - Licenciatura, na modalidade a distância da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) com o objetivo de apreender os “professores” inscritos nesses discursos, suas apresentações de si, em uma anterioridade a da formação atual, e nesse movimento delinear as expectativas que têm para a disciplina Estágio. Fundamenta-se nos estudos desenvolvidos pela semiótica de origem francesa, particularmente a sociossemiótica proposta por Eric Landowski.
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