Vol. 20 No. 50 (2025): Edição de Fluxo Contínuo 2025

Artigos e Ensaios

• Os projetos políticos pedagógicos dos cursos de Agronomia no contexto do desenvolvimento rural sustentável

  Tatiana Lagemann Dettmer, Nardel Luiz Soares da Silva

  1-26

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• Divulgação científica na escola: a infografia como recurso didático no combate às falsas notícias e ao negacionismo à ciência

  Marlon Brando Braga Alves, Fabrício Bonfim Sudério

  27-50

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• Saúde e escola: razões deste encontro na promoção de saúde e do estilo de vida saudável

  Thacia Ramos Varnier, Ivan Marcelo Gomes

  51-70

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• HISTORICAL RETROSPECTIVE OF EDUCATIONAL LAW IN BRAZIL

  Ghilardi, José António Moreira, Vitor Gonçalves, Ilda Freire-Ribeiro, Elza Mesquita

  71-91

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• Práticas de ensino da disciplina de Elaboração e Análise de Projetos Empresariais

  Selaine Aparecida Silva, Jair de Oliveira

  92-111

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• Ambientes virtuais de aprendizagem na educação à distância: propostas de interface

  Erdilania Morais Marinho Chaves , Taciana Pontual Falcão

  112-132

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• A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA DE CLASSE DOS TRABALHADORES DA EDUCAÇÃO

  Paulo Miranda da Silva , Paulino José Orso

  133-150

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• Integração de chatbots com inteligência artificial ao ensino superior: estudo sobre seu desempenho na mediação da aprendizagem individualizada

  Wesley Antonio Gonçalves, Maria Goretti Teresinha dos Anjos e Santos, Laila Leal, Natália Salete Rodrigues, Estéfani Primo de Souza

  151-166

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• Visão de docentes e discentes sobre ensino-aprendizagem: uma experiência do curso de Agronomia

  Mirlene De Sousa Braga, Leonel Mackdowell Cruz Cardoso, Cezário Ferreira dos Santos Junior, Ricardo Arturo Guerra-Fuentes, Daniele Figueiredo da Silva, Martha Lidiane Mendes Goncalves

  167-184

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• Dificuldades encontradas por professores e alunos do Ensino Médio no desenvolvimento de práticas de modelagem matemática

  Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Italo Gabriel Neide, Rosilene Inês König, Silvana Emer, Vanessa Brandão de Vargas

  185-211

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