Lembranças sobre a educação física escolar: uma narrativa de estudantes de educação física

Autores

DOI:

https://doi.org/10.36453/2318-5104.2020.v18.n2.p123

Palavras-chave:

Educação Física, Capacitação Profissional, Percepção, Narrativas Pessoais

Resumo

OBJETIVO: Descrever as narrativas de estudantes de Educação Física de uma universidade pública do sul do Brasil sobre as retrospectivas da Educação Física escolar no ensino fundamental.
METODOS: Participaram do estudo 239 estudantes que responderam a um questionário com questões sócio demográficas e questões referentes às percepções e lembranças sobre as experiências da Educação Física no Ensino Fundamental.
RESULTADOS: A partir das narrativas percebeu-se que os investigados consideraram as experiências na educação física escolar mais positivas que negativas, dando valor à diversificação de conteúdos e à relação positiva com o professor. Por outro lado, os acadêmicos com percepção negativa, se referiram às aulas monótonas, sentimentos de vergonha e exclusão e desvalorização da disciplina.
CONCLUSÃO: Pode-se concluir que a investigação permite ampliar e promover novas discussões sobre o desenvolvimento e formação profissional para a atuação na área da Educação Física escolar.

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Biografia do Autor

Diego Grasel Barbosa, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

Departamento de Educação Física

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Publicado

21.05.2020

Como Citar

BARBOSA, D. G.; DA SILVA, R. C.; JUSTINA, M. D. D.; JUNIOR, G. J. F.; FARIAS, G. O.; FELDEN, Érico P. G. Lembranças sobre a educação física escolar: uma narrativa de estudantes de educação física. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 18, n. 2, p. 123–129, 2020. DOI: 10.36453/2318-5104.2020.v18.n2.p123. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/24483. Acesso em: 28 mar. 2024.