Face-to-face or e-learning? The panorama of higher education in Physical Education in the Vale do Ivaí Region, Paraná
DOI:
https://doi.org/10.36453/cefe.2023.30872Keywords:
Physical Education, Professional Training, UniversitiesAbstract
BACKGROUND: The expansion of higher education in the country in the last decade, especially anchored in policies to encourage distance education and with a strong presence of large educational groups, which also includes Physical Education courses and all their specificities in this context.
OBJECTIVE: To analyze how training in Physical Education in the region of Vale do Ivaí, PR, has been conceived in structural terms of educational offer.
METHODS: Research of a documentary nature, with a survey of official information from the Ministry of Education and from the institutions themselves about the offer of higher education in the area in the analyzed region.
RESULTS: The results indicated that the nature of training in Physical Education in the Vale do Ivaí region predominantly takes place from the distance modality, offered by private institutions, without infrastructure for face-to-face meetings, and whose courses have unsatisfactory concepts in the ENADE evaluations.
CONCLUSION: The change in the profile of admission to higher education from its expansion with a focus on policies to encourage the distance modality must be accompanied by the control bodies not only from the principle of democratizing access, but also from the principle of offering quality.
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