Competências e habilidades necessárias para a atuação do profissional contábil
DOI:
https://doi.org/10.48075/csar.v25i45.31588Keywords:
Competência, habilidades, ContabilidadeAbstract
The present study aimed to investigate which competencies and abilities are necessary for the accounting professional to act in accordance with the standards developed by the International Accounting Education Standards Board (IAESB) and whether the graduating students of Accounting Sciences at the Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) have them. For this work, research was carried out, divided into two stages, the first being a bibliographical study on the competencies and abilities necessary for the exercise of the accounting profession, with the objective of knowing and highlighting its main characteristics and results. As for the nature, the present study is classified as descriptive and exploratory, regarding the qualitative approach to the problem. The second stage of the research was developed through the application of a questionnaire. The sample consisted of 85 students from UNIOESTE, from the campuses of Marechal Cândido Rondon, Cascavel and Foz do Iguaçu. As for its nature, this stage can be classified as exploratory. Regarding the approach to the research problem, it is classified as quantitative. The results of the analysis of the answers obtained through the application of the questionnaire, indicated that the skills in the areas of Accounting and Financial Reporting and Business and Organizational Environment, were the most adhered to during the graduation course. The areas of Management Accounting, Economics and Taxation showed average adherence, while those related to Auditing, Financial Management, and Business Laws and Regulations showed low adherence. It was also noticed that the year or period that the academics are attending did not influence their answers, as well as the campus of their graduation course, concluding that, even being in different cities, the students were able to absorb the same level of content applied. In addition, it was possible to verify that the results obtained with the application of the questionnaire corroborate with some works identified in the first stage of the research.
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