RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN FINANCIERA, INGRESOS Y ENDEUDAMIENTO FAMILIAR EN LOS ESTADOS DE BRASIL
Relationship between financial education, income, and family indebtedness in Brazilian states
DOI:
https://doi.org/10.48075/csar.v28i48.33506Palabras clave:
Endividamento das Famílias; Educação Financeira; Planejamento Financeiro.Resumen
La falta de Educación Financiera y los problemas de endeudamiento familiar han afectado a la economía brasileña, además de causar problemas como ansiedad, depresión y ausencia de bienestar mental y físico en los individuos. Con esto, el objetivo de este artículo es analizar la relación entre la educación financiera, los ingresos y el endeudamiento familiar en capitales brasileñas. La metodología se basó en un enfoque cuantitativo, que a través de análisis de series temporales y de la regresión con los datos en panel, investigó la relación entre la educación, los ingresos y el endeudamiento. Las variables elegidas fueron: Ingreso per cápita, Densidad Demográfica, PIB per cápita, Índice de Gini, porcentaje de personas con educación superior, cálculo de la Mediana del % de morosidad por Estado e iniciativas de educación financiera. Para la interpretación de los resultados se realizó un análisis descriptivo e inferencial, mediante la correlación a largo plazo y el modelo de Regresión con Datos en Panel. A partir de esto, los principales resultados revelaron un coeficiente significativo para la variable "Personas con Educación Superior", indicando que un aumento en el número de personas con educación superior está relacionado con un aumento en las iniciativas de educación financiera. También se comprobó la relación entre la morosidad y el ingreso per cápita en los estados, mostrando que en las regiones Norte y Nordeste la tasa de morosidad es mayor que el ingreso per cápita, mientras que en las regiones Centro-Oeste, Sudeste y Sur el ingreso per cápita supera la tasa de morosidad. Este resultado sugiere la necesidad de implementar acciones educativas financieras para mitigar disparidades regionales. El análisis inferencial reveló correlaciones significativas, que varían de débiles a moderadas, entre variables como número de personas, PIB per cápita, densidad demográfica y personas con educación superior, destacando relaciones positivas entre estas variables, indicando que aumentos en una están asociados a aumentos en las otras. Utilizando el Modelo de Regresión con Datos en Panel, fue posible estimar la relación a largo plazo entre estas variables a lo largo de 9 años, combinando datos de diferentes unidades federativas en series temporales y de corte transversal. Los hallazgos de este artículo resaltan la importancia de la implementación de más iniciativas gubernamentales y académicas con el fin de promover la educación financiera en el país. Esto es esencial para interrumpir el ciclo de endeudamiento y establecer patrones financieros saludables para las futuras generaciones, lo que permitirá desarrollar una relación positiva y responsable con el dinero.
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