GEOGRAFIA E PALEONTOLOGIA: POSSÍVEIS DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v16i40.27756

Keywords:

geografia, paleontologia, interdisciplinaridade.

Abstract

O objetivo do presente artigo é expor as bases legais, teóricas e metodológicas de articulação entre a Paleontologia e o ensino de Geografia. Diante disso, através de bibliografias especializadas de caráter integrador, interdisciplinar e conectiva, buscamos entender as possibilidades e necessidades do conhecimento produzido nos campos de pesquisa da paleontologia que possam ser vinculantes e enriquecedoras para a Geografia da Educação básica. Neste sentido, percebe-se que, apesar de um reducionismo curricular na disciplina de Geografia, para os conteúdos que abordam a gênese e desenvolvimento paleoambiental e, sobretudo, paleontológicos do planeta Terra, ainda há possibilidades estruturais de articular o conhecimento da Paleontologia com esta disciplina do currículo básico brasileiro.

Author Biographies

  • Vilmar Malacarne, Western Paraná State University

    Possui graduação em Filosofia Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (1994), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1997) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2007). Atualmente é professor Associado da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Atua na graduação e na pós-graduação Lato e Stricto Sensu. Tem experiência na área de Filosofia e Ensino de Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Ética, Ciência e Religião. Coordenador geral do Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática - NUPECIM.

  • Helison Elconides dos Santos, Western Paraná State University
    Graduado em Geografia, Alma mater Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão (2012); especialização em Educação (2019) e atualmente mestrando em Geografia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Realiza estudos e pesquisas nas áreas de história e ensino de geociências. Docente do quadro permanente do magistério da Secretaria de Estado da Educação do Paraná desde 2015.

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Published

29/12/2021

Issue

Vol. 16, N. 40 (2021) Gestão, Avaliação e Qualidade em Educação

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How to Cite

MALACARNE, Vilmar; DOS SANTOS, Helison Elconides. GEOGRAFIA E PALEONTOLOGIA: POSSÍVEIS DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Educere et Educare - Revista de Educação, [S. l.], v. 16, n. 40, p. 60–82, 2021. DOI: 10.17648/educare.v16i40.27756. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/27756. Acesso em: 3 oct. 2026.