Vol. 18 No. 1 (2016): Língua de Sinais e Estudos Bilíngues para Surdos
Published:
15-07-2017
Páginas Iniciais
Editorial
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Apresentação - Língua de Sinais e Estudos Bilingues para Surdos
Kelly Priscilla Lóddo Cezar, Maria Elena Pires-Santos
07-11
Artigos
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O VALOR DO CONHECIMENTO PARA SURDOS: UMA TEORIA SUBSTANTIVA CONSTRUÍDA POR MEIO DA GROUNDED THEORY
Amanda Querline da Silva
60-88 -
SINAIS TERENA E GRAFOCENTRISMO EM LÍNGUAS DE SINAIS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS
Cristina Martins Fargetti, Priscilla Alyne Sumaio Soares
105-125 -
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ESTUDANTES SURDOS BRASILEIROS
Francis Mara Pinto, Danilo Silva
126-145 -
ESCOLA REGULAR INCLUSIVA E ESCOLA BILÍNGUE PARA SURDOS: CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA DE LIBRAS NA FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR
Elizete Pinto Forcadell, Adão Aparecido Molina
146-167 -
FORMAÇÃO DE TRADUTOR E/OU INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA (LSB): OLHAR CRÍTICO SOBRE OS CURSOS DE FORMAÇÃO
Daiane Ferreira, Peterson Simões
168-177
Ensaios
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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS CONTADA EM HQ
Kelly Priscilla Lódo Cezar, Luiz Gustavo Paulino de Almeida
178-194 -
SIGNWRITING: PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA DA LÍNGUA DE SINAIS
Murilo Sbrissia Pitarch Forcadell Sbrissia Pitarch Forcadell, Antonio Carlo Frasson, Elizete Pinto Cruz Sbrissia Pitarch Forcadell
195-212
Comunicações
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IMPORTÂNCIA DE LIBRAS NA SALA DE AULA
Andrea Carolina Bernal Mazacotte
213-227
