Vol. 14 No. 20 (2019)
Publié-e:
11-02-2020
Páginas Iniciais
-
Nota dos editores
Marcia Regina Calegari, Taila Lorena de Souza, Vanderson Rafael Muller Dapper
1
Artigos
-
A Educação na Fronteira: Características do Processo de Ensino-aprendizagem no Município de Pato Bragado (Paraná-Brasil)
Vanderson Rafael Muller Dapper, Marli Terezinha Szumilo Schlosser
16-27 -
A Música e o Espaço, Possibilidades e Entendimentos na Construção do Saber Geográfico pela Realidade do Aluno – Discutindo a Música “175 Nada Especial”
Tauãn Gomes da Silva e Sá, Ritieli Pires da Silva
28-36 -
O Ensino de Geografia e as Adaptações Curriculares na Inclusão Escolar
Suelen Terre de Azevedo
37-47 -
Atualização do Mapa de Solos na Bacia do Paraná 3: Estudo de Caso das Sub-bacias Hidrográficas dos Rios São Francisco Verdadeiro e São Francisco Falso
Bruno Aparecido da Silva, Marcia Regina Calegari
48-58 -
A Morfopedologia das Vertentes e as Dimensões das Áreas de Preservação Permanentes Fluviais na Bacia do Córrego Peroba-PR
Carolina Glaeser Benincá, Vanda Moreira Martins
59-71 -
Estudo Morfopedológico em uma Topossequência na Esquina Memória – Toledo – PR
Anderson Habeck, Marcia Regina Calegari, Patricia Antonio de Oliveira, Giovane Ricardo Calixto, Ericson Hideki Hayakawa
72-83 -
Fingerprinting Fitolítico de Fitofisionomias Florestadas do Bioma Mata Atlântica
Jonathan Harrison Mozer, Marcia Regina Calegari, Érica de Souza, Marco Madella, Pablo Vidal Torrado, Luciane Marcolin, Rodrigo Santana Macedo
84-95 -
Análise Fitolitica Aplicada na Reconstituição Paleoambiental na ESEC Caetetus – Gália (SP)
Erica de Souza, Márcia Regina Calegari, Pablo Vidal Torrado, Marco Madella, Rodrigo Macedo
96-106 -
Potencial de Uso Conservacionista (PUC) e Uso e Cobertura do Solo na Bacia Hidrográfica do Córrego Guavirá, PR
Adriana Monteiro da Costa, Luiz Henrique da Silva, Victor Cordeiro da Silva, Maíse Soares de Moura, Paula Karen Mota, Bárbara Janine Reis Silva de Araújo
107-122
