Sustainable Rural Development and Interdisciplinarity
Experiences, Methods, and Lessons Learned in Teaching, Research, and Extension
DOI:
https://doi.org/10.48075/x4wf5c27Keywords:
Interdisciplinarity; Dialogue of knowledges; Participation; TerritorializationAbstract
This study analyzes the construction of an interdisciplinary perspective applied to Sustainable Rural Development (SRD), articulating theoretical frameworks with experiences in teaching, research, and outreach from the Graduate Program in Sustainable Rural Development (PPGDRS) at UNIOESTE. It is a qualitative, exploratory-descriptive study—encompassing bibliographic, documentary, and theoretical-reflective research—grounded in Content Analysis and the systematization of experiences. The review integrates contributions from rural and environmental sociology, interdisciplinarity, the dialogue of knowledges, participation, agroecology, sustainability, and territorial development. As a result, an Interdisciplinary Operational Matrix is proposed, structured into ten codes: RUR – Rurality and territory; SAN – Society–nature; INT – Interdisciplinarity and complexity; DIA – Dialogue of knowledges; PAR – Participation, democracy, and praxis; AGR – Agroecology, transition, and resilience; SUS – Sustainability, food, and well-being; ANA – Analysis, writing, systematization, and interpretation; TER – Territorialization and innovative outreach for SRD; and DEV – Feedback, learning, and transformation. The matrix bridges theory and experience to guide the interpretation of data and territorial practices. It is concluded that interdisciplinarity within the context of SRD constitutes an academic and territorial praxis that integrates science, diverse forms of knowledge, social actors, participation, and sustainability into a cyclical process of knowledge production, systematization, feedback, and transformation.
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