Indigenous academics
Kanhgág in the Indigenous Intercultural Teacher Training Degree of the Southern Atlantic Forest
DOI:
https://doi.org/10.48075/rt.v18i2.33359Keywords:
Kanhgág, Indigenous philosofies, Indigenous teacher training degreesAbstract
The paper seeks to highlight and recover the positions and academic expressions of Kanhgág people in their undergraduate theses published in the Indigenous Intercultural Teacher Training Degree in the Southern Atlantic Forest region at the Federal University of Santa Catarina. So, it strives to synthesize common points and visible convergences in the monographs, proposing a minimal theoretical framework that encourages an approach to a recognized indigenous system of thought through a review of specialized literature.
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