, Universidade Federal da Integração Latino-Americana - UNILA., Brazil

• Temas & Matizes v. 12 n. 22 (2018) - Dossiê: Práticas educativas e de ensino: reflexões sobre os avanços e desafios da formação docente
  O professor como intelectual da práxis: desafios aos docentes frente à pedagogia das competências
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