Análise das teorias dos estágios aplicadas aos estudos do desenvolvimento infantil

Elidenir Andressa Prestes Filadelfo; Jocimar Roberto Filadelfo

doi:10.36453/cefe.2003.v5.i10.p189

Analysis of internship theories applied to child development studies

Authors

Elidenir Andressa Prestes Filadelfo Universidade Panaense (Unipar), Toledo
Jocimar Roberto Filadelfo Universidade Paranaense (Unipar), Toledo

DOI:

https://doi.org/10.36453/cefe.2003.v5.i10.p189

Keywords:

Child Development, Physical Education, Stage Theories

Abstract

The study aimed to analyze the main stage theories applied to child development and their implications in Physical Education. The research was conducted through a bibliographic review, exploring theories from Piaget, Wallon, Le Boulch, and other scholars. The results indicate that child development is a continuous and interdependent process, encompassing motor, cognitive, and social aspects. Physical Education plays a crucial role in this process by providing motor experiences appropriate to each stage of development. It is concluded that understanding these theories is essential for designing effective pedagogical practices that respect children's needs and abilities at different growth phases.

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Published

13-10-2003

How to Cite

FILADELFO, E. A. P.; FILADELFO, J. R. Analysis of internship theories applied to child development studies. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 5, n. 10, p. 189–194, 2003. DOI: 10.36453/cefe.2003.v5.i10.p189. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/1368. Acesso em: 28 apr. 2025.

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V. 5, N. 10, 2003 | Caderno de Educação Física

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